創(chuàng)始人倪楠原是新東方名師，也是原新東方海外生存項(xiàng)目創(chuàng)始人。他畢業(yè)于美國(guó)舊金山大學(xué)，留美期間任斯坦福大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，是灣區(qū)孔子學(xué)院早期成員。2011年倪楠開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，網(wǎng)羅一批新東方名師和海歸學(xué)者，人均十年教齡以上，以出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)起家，闖出了一番名聲。 楠哥私塾的立體式課程設(shè)計(jì)可謂獨(dú)樹(shù)一幟，其顛覆了傳統(tǒng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)獨(dú)立作戰(zhàn)，彼此無(wú)法兼顧的弊病，將單詞與閱讀、語(yǔ)法與寫(xiě)作、口語(yǔ)與聽(tīng)力組合成單位進(jìn)行捆綁授課，知識(shí)體系更加穩(wěn)固且全面。 與大機(jī)構(gòu)的粗放式教學(xué)模式不同，私塾類教學(xué)更注重因材施教。主力授課老師不算多，但好評(píng)率極高，學(xué)生與老師間更像師徒而不是單純的短期培訓(xùn)關(guān)系。不拿畢業(yè)生練手的1V1班型更能照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)盲區(qū)，在做過(guò)入學(xué)測(cè)試后會(huì)根據(jù)薄弱項(xiàng)制定課時(shí)，以及主觀題（口語(yǔ)、寫(xiě)作）和客觀題（聽(tīng)力、閱讀）的時(shí)間分配；每天微信群里準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行早讀晚譯活動(dòng)，早晨分享新聞，傍晚進(jìn)行中英互譯練習(xí)，確保在不上課的時(shí)段保持英語(yǔ)思維的訓(xùn)練；另外，老師全天駐場(chǎng)私塾，自習(xí)時(shí)可直接與老師溝通，而不是水平參差的助教，效率更高。1對(duì)1的價(jià)格為500元一節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，從含金量來(lái)看價(jià)格不算昂貴。 楠哥詞匯課也是私塾的王牌產(chǎn)品，獨(dú)創(chuàng)的詞匯七大解析法課程，能幫助初中以上基礎(chǔ)的學(xué)生，在半個(gè)月內(nèi)即可庖丁解牛式逐一破解拆分單詞，迅速掌握大量托福、雅思、SAT、ACT、GMAT、GRE 、考研、四六級(jí)詞匯，為后續(xù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)（特別是閱讀項(xiàng)目）打下基礎(chǔ)。該課同樣也是1V1教學(xué)，費(fèi)用在8000元左右。 楠哥私塾確實(shí)不大，它占據(jù)著獵德優(yōu)托邦的一間小屋，幾十平米的地方被五間透明辦公室和一條長(zhǎng)書(shū)桌區(qū)隔開(kāi)；教學(xué)區(qū)隔壁是其他機(jī)構(gòu)的兒童補(bǔ)習(xí)班，環(huán)境比較嘈雜；這些都是楠哥私塾較大機(jī)構(gòu)而言的不足之處。但是老師關(guān)注度和課程內(nèi)容靈活度都更高；沒(méi)有課程顧問(wèn)，直接與老師交流，信息交流更加透明，提分效果明顯。